生物病虫害标本的制做

微生物病害的标本是对其病症的最形象化的记述和叙述。因此 ，在开展作微生物病害的课堂教学或研究过程中，生物病虫害标本的收集和制做是主要的工作中。在生物病虫害标本的收集和制作过程中，解决病症的转变状况给予独特的留意。比如，病症很有可能主要表现为典型症状，也很有可能主要表现为非典型症状，在收集时均应多方面留意。一种病害，在同一种农作物上，能够另外主要表现出各种不同种类的病症；在农作物成长发育的不一样阶段，还可以依次主要表现出各种不同种类的病症，如稻谷白发病。

标本收集以后，去除必须立即分离出来和评定的标本外，其他的一般必须历经制做以后保存，以便必须时开展分离出来和评定；或是是在课堂教学和科学研究时，供观查和鉴别；或是是供有关工作人员间开展沟通交流。标本一般都用干躁法或浸制作方法储存，规定是能尽可能维持原先的特性。

户外收集标本是获得生物病虫害标本的有效途径，也是了解微生物病害的病症、掌握微生物病害病发状况的。微生物病害的病发阶段与农作物的生长期及本地的气候条件和生产制造标准拥有 紧密的关联，因此 在收集标本前解决某类微生物病害的病发标准拥有 非常清楚的掌握。首先，应确立在本地的气候条件和生产制造标准下，某类农作物病害的始发站期和盛发期；次之，掌握某类微生物病害关键在农作物的哪一个生孕期内病发，及其某类微生物病害关键产生在什么农作物上这些。

标本的制做是为了更好地今后能比较便捷地观查农作物病害的病症，并能立即出示科学研究的原材料。妥当的储存方式能为课堂教学及有关的学科建设出示靠谱的确保。不论是用干躁制做法储存标本，還是用浸制制做法储存标本，全是为了更好地尽可能缓解所储存标本霉变的速率或不使其烂掉发霉。另外，也是为了更好地尽可能使标本维持本色，以增加标本的使用时间和提升 标本的储存品质。

收集和制作标本用品

1.收集标本的用品

收集标本的关键用具备收集夹、标本夹、标本纸、标本箱（筒）、剪子、修枝剪、高枝剪、手锯、手铲、纸袋子、标识、手执高倍放大镜及收集记录簿、海拔高度仪等。

（1）收集夹在野外临时性保管新采标本的轻巧铁夹。一般由2个对称性的用一些木板按适度的间隔平行面排序的栅状板（亦有效人造板或厚纸板构成的），其上附带肩带，在贴近四个角落里的地区，设立长度能够调节的主题活动固定不动带或弹黄，以融入收集全过程中标本慢慢增加的必须。

（2）收集箱用以临时性保管新收集的果子等绵软汁多的标本。收集箱一般是由白铁皮做成的扁圆形箱，里侧较平，两侧较鼓，尾门建在两侧，箱上设立肩带。

（3）标本夹标本夹是用于晾晒、抑制标本的木夹。由2个对称性的一些平行面排序的栅状板构成。每片栅状板在贴近上下方处钉一根结实的方木板，木板顶端向外突显约5厘米长，便于于用绳捆缚标本夹。标本夹应该附带约6m长的一条绳索。

（4）标本纸关键用于消化吸收标本的水份，使标本慢慢干躁。—般用草纸或麻纸作标本纸，他们的吸水能力不错。废旧报纸也可替代，但因其上面有印刷油墨，吸水能力较弱。

（5）修枝剪关键用以裁取偏硬或延展性极强的枝干，高空的枝干要应用高枝剪，难以断裂的枝条则要凭借手锯。手铲用于发掘地底生病的农作物人体器官（如根、块茎、根茎等）。

2.制作标本用品及实验试剂

制作标本用品关键有剪子、标识、标本瓶、玻璃瓶子、玻璃、线绳、水浴锅（或简易的加热装置）等。常见实验试剂关键有冰、硫代硫酸钠、果胶、石腊等。