生物标本作为一种直观、形象的教具，同学们在学校的生物课上一定已经接触到了，它能增加感性知识，使抽象问题具体化、深奥问题通俗化、复杂问题简单化，易于认识、理解和掌握基础知识，大大提高学习生物的兴趣。但是，为了让大家全面了解生物标本的制作知识，本章首先介绍生物标本相关基础知识。

在日常学习生活中，经常会听到“标本”一词。那么什么是标本呢?查阅词典，我们可以知道，根据字意和不同的引用范围，对标本有不同的解释。标本有表里、内外、本末的意思，就科研教学活动来说，标本是指能够供学习、研究及观赏用的实物原样或者经过整理而保持原形的动物、植物、矿物等实物样品。

标本大致可分为兽类标本、鸟类标本、鱼类标本、昆虫类标本、植物标本、骨骼标本、虾蟹类标本、化石类标本、矿物类标本等。但是，本书所要讲述的是除后2种外的其他7种标本，它们统称为生物标本。

一、生物标本的概念

生物标本是指将动物或植物的整体或局部整理后，经过加工，保持其原形或特征，并保存在科研单位、学校的实验室或博物馆中，供生物学等学科科学研究、教学或陈列观摩用的实物。

二、生物标本的特点

生物标本的广泛应用取决于其自身独特的特点。

（1）生物标本具有生动、形象、稳定性好、真实感强的特点。

生物标本准确、完整地反映生物，为同学们观察、实验和深入地钻研知识之间的内在联系带来了方便，有助于同学们正确、迅速地理解和掌握知识，并且记得快、记得牢，从而可以激发学习兴趣，提高求知欲望。例如，家兔的生理机能是比较抽象的知识，而通过家兔的解剖浸制标本和外

生物标本准确、完整地反映生物，为同学们观察、实验和深入地钻研知识之间的内在联系带来了方便，有助于同学们正确、迅速地理解和掌握知识，并且记得快、记得牢，从而可以激发学习兴趣，提高求知欲望。例如，家兔的生理机能是比较抽象的知识，而通过家兔的解剖浸制标本和外形剥制标本，首先能使同学们明白任何动植物的形态结构都是与其生活环境和生理机能相适应的——家兔的盲肠粗大就是与草食性相适应的，等等。其次，结合标本表现的家兔的形态结构去领会其生理机能，学习也变得生动活泼，知识间的内在联系也容易理解。又如，同学们通过观察植物根系的干制标本，能很容易理解庞大的根系有利于固定植物体，有利于从土壤中吸收水分和无机盐。